نویسنده : محسن پاک نیت

خدمات یادگیری و توسعه

اين خدمات شامل موارد زير است: طراحي استراتژي يادگيري و توسعه طراحي نظام جامع و يکپارچه يادگيري و توسعه نيازسنجي آموزشي در سطوح سازماني/شغلي/فردي بر اساس مدل هاي نوين آسيب شناسي و تدوين برنامه بهبود يادگيري و توسعه طراحي و اجراي برنامه سنجش اثربخشي برنامه هاي يادگيري آناليز و طراحي سيستم هاي نرم افزاري يادگيري و توسعه ويژه سازمان ها
Read More

سمینارها و کارگاه های آموزشی

سمینارها و کارگاه های آموزشی
طراحي ، اجرا و ارزشيابي برنامه هاي آموزشي تخصصي ويژه سازمان ها طراحي،اجرا و ارزشيابي برنامه هاي توسعه اي (شايستگي محور) کارگاه هاي آموزشي تخصصي(در حوزه هاي تخصصي توسعه رهبري/شايستگي/مربيگري/تربيت مدرس) توليد و ارائه محتوي و مواد آموزشي استاندارد ارائه فناوريهاي نوين يادگيري و توسعه
Read More

فرایند کانون ارزیابی

فرایند کانون ارزیابی
فرآیند ارزیابی از چهار مرحله اساسی تشکیل شده که عبارتند از: مشاهده فعال، ثبت مشاهدات، دسته‌بندی یادداشت ها و درجه بندی شایستگی ها. در زمان ارزیابی، واکنش های مختلف ارزیابی شوندگان از قبیل رفتار، گفتار و تمرین های نوشتاری توسط ارزیابان آموزش دیده به دقت مورد مشاهده و ثبت قرار می‌گیرد و جزئیات این پاسخ‌‌ ها با مشاوره کارشناسان منابع انسانی با شایستگی‌‌های مورد نیاز انطباق داده می‌شود. آنگاه شایستگی ‌های بدست آمده با نتایج حاصل از آزمون‌ های شخصیتی، شغلی، علائق و توانمندی‌ها مقایسه گردیده و در پایان هر دوره، تیمی مرکب از مدیران ارشد و مسئولین مستقیم افراد (ارزیابان) و کارشناسان و مشاوران روانشنا...
Read More

اهداف و کاربردهای کانون ارزیابی

اهداف و کاربردهای کانون ارزیابی
اهداف و کاربردهای کلان : شناسایی ظرفیت‌ها و قابلیت های بالقوه افراد مستعد و نیروهای توانمند در زمینه‌های مدیریتی. فراهم نمودن فرصت‌های پیشرفت فردی و ارتقاء شغلی و افزایش انگیزه کارکنان به منظور دستیابی به بهره وری بیشتر در سازمان. طراحی مدلی جهت استقرار نظام شایسته سالاری. اهداف و کاربردهای اختصاصی : الف:  کاربردهای اجرایی : گزینش، انتصاب و ارتقاء: به هنگام انتصاب افراد به مشاغل مهم و حساس، ضروری است که کاندیدهایی از درون و بیرون سازمان با هدف انتخاب و انتصاب بهترین‌ها مورد ارزیابی قرار گیرند. برنامه‌ریزی سازمانی: سازمانها گاهی علیرغم برخورداری از نیروهای بسیا...
Read More